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资中县重龙镇中心学校“全面实施素质教育,评选学生综合素质优秀班”实施办法(试行)

作者:李忠福 来源:教导处 发表时间:2008-3-12 10:34:49 访问次数:10250

资重校编2008__13

资中县重龙镇中心学校

“全面实施素质教育,评选学生综合素质优秀班”

实施办法(试行)

一、目的意义

为了贯彻落实《四川省进一步推进中小学实施素质教育十条意见》的有关要求和资教发[2007]180号《关于进一步推进中小学素质教育的实施》文件精神,以“面向全体学生,促进全面发展”为宗旨,坚持正确的办学方向,理解教育方针的实质和精髓,理清学校的办学思路,明确学校的办学目的,完善学校发展规划,遵循教育的基本规律和人的发展规律,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,为学生提供优质教育服务,特制定本实施办法。

二、评选范围

全镇中小学各班级

三、评选时间

每学年末评选一次,被评选上的荣誉称号保持一年,下学年再重新评选。

四、名额分配

中心校本部、红小、西小各4个,谷田、永宁各1个,文小、香小小学各2个,中学各1个。

五、操作程序

总的要求做到公开透明,注重过程,有利工作和激励导向。具体过程是:

1、各校学年初认真组织教师学习该“实施办法”,树立正确的教育观念,明确评选学生综合素质优秀班的目的意义和评比操作办法,使广大教师在教育教学工作中自觉做到全面贯彻教育方针,让学生在德、智、体、美等到几方面都得到全面发展。

2、在平常的教育教学管理过程中,各学校各部门要制定相应的实施素质教育的具体措施,严格督促教师在工作中予以落实,并注意收集过程资料,便于学年末评比提供可靠的依据。

3、学年末以班级为单位申报,交证明材料的原件和复印件各一份,学校成立评审小组对照材料逐一审查把关,进行初评,根据中心学校分配的名额上报中心学校,中心学校再成立评审小组进行终评。

六、获奖结果处理

1、被评上的学生综合素质先进班级由中心学校授牌,学校在师生大会上发奖,然后悬挂在该班教室外,作为全校的榜样示范。

2、被评上的班级的主要贡献教师享有优先评优评先的权利。

3、学校在考虑教师培养和外出学习方面要对综合素质优秀班级的主要贡献教师予以倾斜和照顾。

4、学校在考虑教师福利方面要对综合素质优秀班级的主要贡献教师予以倾斜和照顾。

七、评选条件:

A

B

C

评分标准

得分

初评
(
各校)

终评
(
中心校)

A1

 

 

 

 

 

20

 

B1
执行制度

5

C1贯彻执行各级德育团队工作要求和学校德育团队工作计划

以中心学校和本校检查登记和教师过程材料为准,执行好5,执行不好每次扣1

 

  

  

B2    常规管理

5

C2、加强班级的组织建设、制度建设、舆论导向、纪律、卫生、锻炼、文明礼仪、学风、班风建设

班级获学校评定的流动红旗次数须达前1/3。全年每次0.5

 

 

 

B3
学生  活动

5

C3、主题班(团队)活动每学期不少于4课时,且有活动记录。学生参加各级组织的活动或比赛,获奖次数多。

1、班队活动次数达要求,且有活动记录。2、班级参加比赛获奖,按全国、省、市、县、镇、校一等奖每人次分别得1086543分,低一个等级依次少1分。班级个人获奖按相应等级的1/2计分。

 

 

 

B4    教师  获奖

5

C4、教师有帮差促优措施和谈话记录。有班级(中队)管理的经验文章(体会)获奖。

1、教师教育学生的谈话记录不得少于10次。2、教师文章获奖按全国、省、市、县、镇、校一等奖每人次分别得1086543分,低一个等级少1分(同一作品按最高等级计分)。

 

 

 

A2

 

 

 

 

 

 

 

 

20

B1
学习
习惯

5

C1、班级学习气氛浓厚,上课认真听课,
学生思维活跃,作业质量高,学习劲头足。

班级学习气氛浓厚,上课认真听课,
学生思维活跃作业质量高,学习劲头足得5,较好得4分。

 

 

 

 

B2
学习
成绩

10

C2、以班级学生一学年内期末测试学科的平均成绩、合格率、优生率进行评比。

1、平均成绩:城区学校各班学科平均成绩在年级内第一名得5分,其次依次为432分,片区学校各班与同类学校同年级相比,得分分值同上。

 

 

 

 

2、小学合格率:优生率98%以上得10分;95%-98%8分;90%94.9%5分;85%89.9%3分;80%84.9%1分。中学合格率:以学科合格率镇平均水平为标准,多1%3分。

 

 

 

 

3、小学优生率:92%-100%8分;85%91.9%7分;80%84.9%5分;70%79.9%4分,60%69.9%4分。六年级县统一测试学期城区以该班所在年级学生优生率为准,片区以该班优生率为准。中学优生率:以学科优生率镇平均水平为标准,多1%2分。

 

 

 

 

B3
学生
参赛

5

C3、学生参加知识竞赛及征文比赛获奖,按不同级别与等级进行评比。

学生参加教育主管部门举办的知识竞赛及征文比赛获奖,按全国、省、市、县、镇、校一等奖、每人次分别得1086543分,低一个等级少1分。

 

 

 

 

 

 

 

A3

 

 

 

 

 

 

 

20

B1

学科

教学

5

C1按国家教学计划开足体育课,教学中不被挤占挪用,并做到教学六认真。

按要求做到的得5分,有挤占的每节次扣1分,教学不认真每次扣1

 

 

 

 

B2

学生

体质

健康

标准

3

C2按要求对学生进行了体质健康标准相关项目的训练和测试建档。

有训练测试建档2分,学生体质健康状况良好加1

 

 

 

 

B3

阳光

体育

活动

4

C3认真组织两操及大课间活动,保证学生每天锻炼1小时。

好良中差分别得4321

 

 

 

 

B4

体育

比赛

8

C4支持学生参加各级各类体育比赛,并取得优异成绩。

校运会、镇运会、县运会、市运会、省运会、省市县体育传统项目学校萌芽杯单项第一名每人次分别得34567分,集体每次510152025分除以队员总数再乘本班队员数,低一个等级依次少1分。

 

 

 

 

A4

 

 

 

 

 

 

 

20

B1

学科

教学

5

C1按国家教学计划开足体育课,教学中不被挤占挪用,并做到教学六认真。

按要求做到的5分,有挤占的每节次扣1分,教学不认真每次扣1

 

 

 

 

B2

艺术

特长

培训

5

C2支持学生参加各类文艺、书画特长训练。

选送学生较多5分,

能选送学生参培3

限制学生参培扣5

 

 

 

 

B3

学生活动

5

C3支持并组织学生参加教育主管部门举办的艺术类比赛,并取得优异成绩。

组织次数多5

能组织3

限制学生参加扣5

 

 

 

 

B4

教师获奖

5

 

C4指导学生参加教育主管部门组织的艺术类比赛成绩突出。

获省、市、县、镇一等指导奖分别加8765分低一个等级依次少1

 

 

 

 

A5

劳动教育

10

 

 

 

B1

学科 渗透

4

C1在学科教学中教育学生爱劳动,珍惜劳动成果,热爱劳动人民。

多数学生以热爱劳动为荣4分,较好2分,多数学生不爱劳动扣4

 

 

 

 

 

B2

实践活动

6

 

C2在实践中参与劳动锻炼,训练劳动技能,能做力所能及的劳动。

多数学生在校班级卫生保洁好,在家能做家务,自己能做的事自己做6分,较好4分,差扣6

 

 

 

 

A6

科技创新教育

10

 

B1

科创氛围

2

 

C1班级科创氛围浓厚,多数学生“科创”兴趣高。

氛围浓厚2

少部分喜欢得1

多数学生不感兴趣扣2

 

 

 

 

 

 

B2

学科 渗透

3

 

 

 

C2小学以科学课为主渠道渗透,教学时间不被挤占,初中以理、化、生为主渠道渗透科技创新教育。

多数学生能结合学科学习,适时开展各类“科创”活动,每年90%以上的同学有“科创”作品3分;60%——89%有作品2

小学科学课被挤占1节次扣1

 

 

 

 

 

 

B3

科创活动

5

 

 

 

 

C3积极组织并指导学生参加各级科技创新大赛。

班级“科创”能力强。学生“科创”作品参加各级创新大赛获奖,按类别全国、省、市、县、镇一等奖分别加108765分,低一个等级依次少1

 

 

 

 

 

八、未尽事宜,届时通知安排。

 

                                          00八年三月

 

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