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2010-2011学年度教育教学、教研科研工作意见

来源: 发表时间:2011-3-28 14:46:58 访问次数:14153

为了全面贯彻党的教育方针和《基础教育课程改革纲要》,切实搞好中小学、幼儿园教科研工作,全面推进素质教育,促进重龙镇师资水平和教学质量不断提高,促进重龙镇基础教育不断向前发展,特制订20102011学年教育教学、教研科研工作意见。

一、指导思想

以教育方针为指南,以《基础教育课程改革纲要》作指导,以提高教师队伍综合能力及学生整体素质为宗旨,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,立足重龙教育实际,大力加强教育教学过程管理,积极开展校本教研和校本培训,勇跃进行教学改革,努力改进教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高中小学、幼儿园的教育教学质量,为进一步提高重龙教育的整体水平而努力奋斗。

二、工作思路

走内涵式发展道路,坚持“求实、务实、真实”的工作原则,不断优化“管、研、培、导、评”结合的工作方式,通过开展扎实、科学的过程管理和系列化的教育教学实践研究活动,促进学校、教师、学生的和谐发展。

三、目标任务

1、全力做好教育督导迎检工作,为县政府评估为“优秀”作出贡献,促进全镇各校园办学条件、办学水平、办学效益进一步提高。

2、进一步规范学校办学行为和教师教学行为,全面推进素质教育,落实教学常规,向过程要质量。小学县统一检测科目成绩继续保持全县领先地位,初中市中考成绩稳中有升。中小学非统一检测科目质量在全县一流,艺体、科技、信息教育继续保持全县领先地位。

3、努力普及学前三年教育,进一步改进保教工作,保教并重,搞好学前教育阶段的素质教育,保教质量在全市一流、全县领先。

4、深化中小学、幼儿园新课程的实施研究,加强课题实验,以实验研究促进教学改革,促进教师业务和教学质量的提高。教研科研成果及县以上各类教学竞赛、研究活动质量确保全县首位。

5、加强队伍建设,不断提高教师素质。深入开展以“三新一德”为主的学习研究和实践运用活动,帮助全镇中小学、幼儿教师掌握现代教育理念和技能,进一步提高教育教学综合能力,促进教师的专业化发展,为培养反思型、研究型教师群体和“名师”打好基础,不断壮大骨干教师队伍。

四、工作内容及措施

(一)教育教学工作

1、进一步规范办学行为和教师行为

必须坚持全面贯彻教育方针,全面实施素质教育,促进全体学生全面发展。按资教发〔2009305号文件《资中县教育局关于在全县开展规范中小学办学行为全面推进素质教育专项工作实施意见的通知》规范学校办学行为。在规范教学行为方面:严格执行教育局中小学作息时间要求,严格执行四川课程设置方案,严禁随意增减课程、调整难度和赶超进度。严禁占用节假日组织学生集体补课或上新课。在规范教师行为方面:严禁教师对学生实行有偿家教或有偿补课,严禁教师在各种社会举办的补习班或培训班中兼职等。特别是要按2010年教育局和中心校有关通知要求,作好相关资料收集整理装订成册归档工作。

具体要求:

1)开齐开足开好全部课程。尤其是地方课程(16年级的《生活、生命与安全》,78年级的《家庭、社会与法制》,9年级的《美丽的四川》)每周要设足3课时,其它学科如艺体、信息技术、科学、英语等也要按照要求开设。有条件的学校可以利用校本课程来调剂开设学校特色课程。

2)科学合理安排教师工作,充分发挥教师特长。非语数、非统考科目要尽量调剂、配备好专、兼职教师,能专职的尽量专职。

3)加强作息时间管理,杜绝利用学校资源进行有偿家教和有偿补课的行为。

2、加强教学过程管理,落实教学常规,向过程要质量

1)严格执行教师教学常规和学生学习常规。各校园每期要组织领导干部和教研组长对全体教师的“五认真”进行全面检查,而且不得少于两次,每次要有专门的总结分析与评价。此外,还应该有不定时的专项抽查。

中心学校每学期到各校园检查教学管理和教师“五认真”工作一次。

2)重视非语数、非统考科目的教学过程管理,杜绝被挤占挪用和放羊式教学,确保教学时间和教学内容的完成。分管领导每周至少巡查两次,发现问题,及时整改,中心学校不定时巡查考核。

3、继续重视艺体工作

1)中小学推广新广播体操、新眼保健操,落实大课间活动,要把传统体育和现代健身活动纳入体育课与大课间活动,保证学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。

2)各校园每期召开一次师生运动会。

3)全镇和传统项目学校组队参加县运会。各完小九月初组队并实施训练,中心学校九月底通过选拔赛组队——小学、初中田径队,镇代表队十月参赛。本部、红小、西小参加小学生足球比赛。

4)全镇组建新一届小学生女足队,备战四川省第十二届运动会。

5)传统项目学校作好年度考核工作,争取获一、二等到奖。

4、继续重视中小学毕业班工作,确保两个出口质量稳中有升

1)深入分析,增添措施。成立专门小组,认真分析学情,制定好目标,安排好教师,完善管理制度,形成良性的激励机制,切实增强毕业班工作的实效性。

2)加强沟通,形成合力。召开好家长会、学生会、教师会、师生联席会等相关会议,分析情况,认清形势,统一思想,相互配合,共同努力。

3)加强视导,落实过程。中心学校和各完小要坚持抓好全面视导,督促教师向过程要质量。

5、继续重视科技教育工作

落实科学课教学,积极开展科技实践活动科技创新作品展评活动,培养学生的创新精神和实践能力。

6、全力备战省政府教育督导,确保顺利通过评估

1)各校(园)进一步完善档案资料的准备。

2)全面完成校园环境建设工作。中心学校结合开学工作检查,重点督导学校迎检准备工作(校园文化建设、校园校貌、师生常规、办学条件迎检标语、档案准备等)。

3)调整、设置好功能用房。新配备了小学科学、初中理化实验仪器的学校,要抓紧时间按要求装修好实验室,配置好实验桌椅,没有专用实验桌就用课桌拼成。及时把新到仪器造册、上柜。

建设好图书室和阅览室。学校图书不够,开展学生图书交流活动,每个学校向班级(图书角),班级统计、登记入学校图书馆。图书室要定期开放,并形成借阅记录资料。

4)强化训练工作常规、教学常规、活动常规和师生文明礼仪。

5)制定现场迎检方案和接待方案,并925日前报中心学校审查。

6)营造浓厚的迎检氛围:欢迎标语、宣传标语、宣传栏、黑板报等。

7)搞好教师、学生、家长三个代表座谈、问卷培训。

7、作好“两基”电子档案建设工作

运用好“普九”轻松软件,逐步建立规范化电子档案,提高统计效率和准确率,推进“两基”工作开展。

(二)学前幼儿教育

认真贯彻执行《资中县人民政府关于进一步加强幼儿园管理工作的意见》(资教发2010.185号),进一步提高保教质量,为社会提供优质的学前教育服务。

1、抓住关键环节,落实安全责任

各校园要切实采取措施,争确保校舍、设备设施安全,幼儿食品卫生安全,保教活动安全,周边环境安全和校园用车安全。

2、改进保教工作,搞好学前教育阶段的素质教育,提高保教质量

1)切实贯彻落实《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》,进一步转变教育理念,整合课程内容,改进保教方法,尤其是保育工作的责任心、爱心。

2)办开放的、社会化的幼儿教育:与家庭、社区等密切合作,多开展家校联谊、亲子教育活动(让社区成为幼儿进行真实的场景化探索的重要基地)。

3)加强各领域的教育活动组织研究,本学年重点开展艺术、科学领域的研究。

4)进一步改进、改革一日活动安排,创编早操,创新环境创设。全镇将专门开展一次班级主题环境创设比赛。

5)小学的附设幼儿班要改进教育教学方法,克服小学化,作好幼小衔接。

6)协助卫生部门作好4岁以下儿童麻疹疫苗强化免疫工作。

3开展整治非法民办幼儿园专项行动,全面取缔非法幼儿园

1)对符合规划、经过改造能达到审批要求的幼儿园(红苹果幼儿园、康乐幼儿园),提供指导服务,限期进行整改达标,使其成为合法幼儿园。对不改造而又存在重大安全隐患的幼儿园(元兴幼儿园),予以坚决取缔。

2)通过组织活动、结对帮扶等方式,提高民办幼儿园保教质量。

(三)教研科研工作

继续坚持“两手抓两手都要硬”的工作理念,深入推进新课程改革,努力提高课堂教学有效性,达到稳步提高重龙教育水平的目的。

1、中小学开展修订“课标”学习与研究,进一步更新教育教学理念,转变教育观念,明确教学目标,把握教学内容与资源,研究、改进教学策略,改进教学方法,切实提高课堂教学有效性,确保教学质量稳步提高。

2、继续开展有效教学研究,提高课堂教学有效性。重点针对新、难、弱内容进行研究。如:小学数学的计算教学、分数应用题、列方程解应用题、抽屉原理,小学语文的略读课文、单元主题整组教学。再如:各学科的练习课、复习课两类课型的有效性。

3、开展初中薄弱学科整改。对香小的数学、文小的物理、英语等科目实行常规管理、教学指导、教学研究捆绑追踪式整改,整治教态,改进教法。

4、完成课改年级最后一次“优质课”验收活动,上学期接受“合格课”验收都要接受验收。

5、开展心理健康教育研究。各完小、幼儿园要高度重视这个问题,要主动的认真的贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,逐步创造条件把心理健康教育开展起来。一是全镇中小学、幼儿园开展一次心理健康教育讨论活动。二是加强心理健康教师队伍建设,特别是加强培训工作,努力建立一支能够胜任这项工作的教师队伍。三是加强对心理健康教育的宣传,核心是转变全体教师的教育观念,减少学生的心理压力和负担,保护学生的身心健康发展。四是依托学校教育教学工作重视对学生进行心理健康教育。

6、科研工作:按照“小课题、低重心、广参与、高实效”的工作思路,严格执行“人人上课题”规定,全面推进课题研究,促进教学改革,促进教师发展。

贯彻落实“资教发〔2008386”《关于鼓励开展教育科研实验课题活动的规定》,落实科研工作的各项过程管理和考核奖励办法,增强科研的实效性,提高教师开展科研的积极性。

7、设置好学科教研组、年级(年段)组,配备好组长,充分发挥基层教学教研组织的职能作用和骨干教师的示范引领作用。

(四)教师教育工作

继续坚持“以学校发展为本,以教师发展为本”理念,从学校与教师的发展需要出发,遵循教师教育发展的规律,采用科学、扎实、有效的培训、培养措施,提高教师队伍的专业化水平。

1、开展好教师全员培训工作,提高教师队伍整体素质。一是继续以“三新一德”为重点,抓好校本培训,力争2012年以前全面完成任务全员自学考试顺利进行。二是加强校本研修,通过校内、校外的公开课、展示课、研究课、汇报课、比赛课等形式的研究活动,促进自主研究、校本研修,改进教学。三是加强同伴互助、校际联盟、网络研修,促进学校之间、教师之间、教研组之间的联动,促进教师在区域内获得更多层次的交流和锻炼机会。如:

加强镇内“手拉手”学校教学研究与交流活动。

在全县有选择性的开展乡镇间的教学交流(送教下乡)活动。

幼儿园按县教育局要求作好对全县中心幼儿园的帮扶工作。

小学语文、数学教师参加新课程网络研修。

2、继续抓好“名师”工程,建设好教育教学、教研科研骨干队伍。

1)重视发现人才苗子,除已经成长为骨干和正在培训的骨干后备人员外,要在新教师、年青教师中寻找苗子,有意识的作为骨干力量进行培养。

2)重视、支持第二轮省、市、县级骨干教师后备人员的培训工作,确保顺利评上骨干教师。

3)落实重龙镇第三届星级“名师”的奖励、考核工作,激发广大青年教师积极向上的精神,并充分发挥骨干示范作用。 

4)落实骨干教师网络培训和知行中国--中小学班主任教师网络培训项目。

3、重视新教师的培养。对近两三年新进的教师进行“课改纲要” 、“幼教纲要”和课堂教学、教育科研培训,开展教学基本技能和教育科研技能的展评,逐步提高教学、科研能力。

4、作好继续教育登记工作。

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